Skolpolitiskt program | Partiprogram | Medborgerlig Samling

Medborgerlig Samling

Medborgerlig Samling föreslår att: De kommunala skolorna förstatligas. Skolpengen upphör att vara kommunal och blir en statlig riksskolpeng, som dock kan kompletteras med ett variabelt tillägg utifrån lokala förhållanden. Friskolor stöttas, men får en något lägre skolpeng till följd av ett mindre uppdrag, som ju inte innefattar kravet att, på kort varsel, kunna ta emot nya elever. Friskolor finansieras av den statliga riksskolpengen och inte längre av en kommunal skolpeng, varigenom de inte längre kommer att kunna få den egna skolpengen per elev höjd vid en elevövergång från en närbelägen offentligt driven skola, som ju då får tillfälligt ökade utgifter per elev. Varje elev får rätt att, så långt som möjligt, få undervisning på sin egen nivå. Det innebär nivågruppering : att undervisningsgruppen består av elever med likartad förförståelse, fallenhet, och motivation. Nivågrupperingen genomförs lokalt, och kräver flexibilitet av skolan. Förslag om att tvångsbussa elevgrupper mellan olika stadsdelar blir överspelade och irrelevanta. Den så kallade anpassade skolan, som förr kallades särskolan och innebär en nivågruppering som inte ens den socialdemokratiska skolan har förmått att avskaffa, behålls och blir syskonskola till en uppsjö av specialskolor för elever med alla möjliga egenskaper. Lugna barn, som behöver en lugn skola, separeras från utåtagerande barn, som behöver mötas enskilt och i småskalighet. Skolans uppgift ändras från floskeln ”att låta varje enskild elev finna sin unika egenart […]” till att, faktiskt, genom undervisning överföra relevanta kunskaper, inklusive färdigheter . Skolans mål ändras från mer jämlikhet i utfall till maximal sammanlagd kunskapsöverföring . Eleverna blir jämlikar. Varje enskild skola och hela den svenska skolan blir nyttomoralisk, det vill säga värdemaximerande och därför inriktad på enbart en sak, nämligen största möjliga kunskapsöverföring. All verksamhet, inklusive nivågrupperingen, avpassas och genomförs, både lokalt och nationellt, helt och hållet utifrån vad som bedöms ge maximal kunskapsöverföring. Samhällsproblem andra än barns ofullständiga kunskaper får samhället försöka lösa utanför skolan, som måste få fokusera på kärnuppdraget för att kunna komma på fötter igen. Skolpersonalens skyldighet att göra orosanmälan till socialnämnden, vilken är enskild och ligger utanför skolans verksamhet, utökas till att omfatta risk för rekrytering till kriminella gäng, vilket kräver vidareutbildning av skolpersonalen.